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Lavorare con bambini con bisogni speciali (Post training con Eilat Almagor)

4-5-6 Novembre, 2016

Bambini con bisogni speciali, una differenziazione più raffinata.

Come sentire e trovare ciò che il bambino sa fare e iniziare da lì”.

Molte volte è evidente ciò che un bambino non riesce a fare, ma il modo per apportare un miglioramento è quello di individuare ciò che il bambino sa fare, sentire, ed usare tale abilità per apprendere e migliorare. Nel post-training lavoreremo con i bambini e faremo pratica sul come scoprire le abilità del bambino, e come usarle per il processo di apprendimento del bambino e per il passo successivo”.

In questo terzo post-training focalizzeremo la nostra attenzione sui movimenti degli occhi e della testa e del loro ruolo nell’iniziazione dell’azione come un’importante segnale per la comunicazione del bambino nella IF.

Programma:

  • Ogni giorno si inizierà con una CAM per gli insegnanti e i genitori
  • Poi una dimostrazione di una IF data ad uno dei bambini che sarà seguita da una discussione, e poi la pratica degli insegnanti tra di loro su una specifica idea presa dalla dimostrazione.
  • Nel pomeriggio arriveranno i bambini e ogni bambino riceverà una IF da un insegnate. (Un gruppo di 3 insegnanti verrà assegnato ad ogni bambino per i tre giorni. Ogni giorno un insegnante del gruppo darò una IF al bambino e gli altri due osserveranno). Gli insegnanti adatteranno l’idea praticata durante la mattinata alle specifiche abilità del bambino. I trainer aiuteranno e supervisioneranno gli insegnanti.
  • Discussione riassuntiva

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